Högskolepedagogisk konferens i Göteborg (HKG 2017)

Tema: Vägar till pedagogisk utveckling

2017 års högskolepedagogiska konferens hölls den 26 oktober på Pedagogen. 139 personer deltog.

Konferensen ägnades åt frågor om pedagogisk utveckling med studenternas lärande i centrum. Under förmiddagen hölls tre gemensamma programpunkter:

Activating learning at the University. Keynote (på distans) av Michael Christie, School of Education, University of the Sunshine Coast, Australien.
Studenters känsla av förbereddhet. Keynote av Annika Fjelkner, adjunkt och doktorand vid Högskolan Kristianstad.
Studentfeedbackens påverkan på undervisningen. Presentation av Jonas Flodén (företagsekonomiska institutionen) och därefter panelsamtal med Jonas Flodén, vicerektor Mette Sandoff, universitetslektor Ninni Carlsson och GUS-ordföranden Ellinor Alvesson. Moderator: Tomas Grysell, PIL.

Under eftermiddagen hölls parallella sessioner där 30 inskickade konferensbidrag presenterades.

Artikel av Michael Christie och Erik de Graaff i European Journal of Engineering Education (rekommenderad läsning inför konferensen):

Michael Christies tvåminutersövningar för deltagarna:

Tre filmer av Michael Christie som inte visades under hans presentation men som fanns redo om uppkopplingen med Australien hade brutits:

Studie av Jonas Flodén i tidskriften Assessment & Evaluation in Higher Education (Taylor & Francis) (rekommenderad läsning inför konferensen):

Handout från Linda Berg, Susanna Höglund Arveklev, Stina Larsson och Margret Lepp:

Powerpointpresentation från Elisabeth Mellgren, Valerie Margrain och Gwen Gilmore:

Ett detaljerat program för konferensen hittar du i det tvåsidiga programbladet:

Mer information om eftermiddagens konferensbidrag hittar du i katalogen Abstracts:

Olof Siverbo
Skicka e-post till Olof